Diseño de sistemas de aprendizaje digital y brecha de la Pobreza

Research output: Chapter in Book/Conference proceedings/Edited volumeChapterScientific

Abstract

Durante las últimas dos décadas, la investigación en el área de estudio de la pobreza ha comenzado a aportar evidencia que constituye un avance en la comprensión de cómo la adversidad temprana asociada a privaciones materiales, sociales y culturales modula el desarrollo cerebral. Cuando tal evidencia es utiliada en otros contextos disciplinares, con frecuencia se verifican referencias al desarrollo cerebral temprano como a un factor predictor de conductas adaptativas y de productividad económica durante la vida adulta; o de la imposibilidad de tales logros por la supuesta inmutabilidad de los impactos negativos a largo plazo de la pobreza infantil. Este tipo de afirmaciones, que tienen implicaciones no solo científicas sino también políticas, requieren ser analizadas de manera adecuada a la luz de la evidencia disponible, ya que podrían inducir conceptos erróneos y sobre-eneralizaciones que tienen la potencialidad de afectar los criterios para la inversion, el diseño, la implementación y la evaluación de acciones en el ámbito de la infancia temprana. Este libro se propone como un aporte en esta dirección. Los distintos capítulos, a cargo de referentes destacados del estudio neurocientífico y cognitivo de la pobreza, aportan evidencia que alimenta hipótesis y reflexiones en línea con las principales preguntas de tal área de estudio.
Original languageSpanish
Title of host publicationExploraciones neurocientíficas de la pobreza
EditorsSebastián J. Lipina, Mariá Soledad Segretin
PublisherEttore Majorana Foundation and Center for Scientific Culture
Pages289-326
ISBN (Print)978-987-86-2055-8
Publication statusPublished - 2019

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