Formatief toetsen van begripsontwikkeling in ontwerponderwijs: Een onderzoek naar instrumenten en activiteiten voor authentieke formatieve toetsing tijdens ontwerpprojecten bij scheikunde en informatica

Ineke Henze; Erik Barendsen; Ebrahim Rahimi; Hanna Stammes

Formatief toetsen van begripsontwikkeling in ontwerponderwijs: Een onderzoek naar instrumenten en activiteiten voor authentieke formatieve toetsing tijdens ontwerpprojecten bij scheikunde en informatica

Ineke Henze, Erik Barendsen, Ebrahim Rahimi, Hanna Stammes

Science Education and Communication

Research output: Book/Report › Report › Scientific

452 Downloads (Pure)

Abstract

Professioneleontwerpersmakentijdenseenontwerpprocesvoortdurendtussenproductenzoalsschema’s,visualisatiesenpresentaties.InditdoorNROgesubsidieerdeprojectontdektendeonderzoekersdatzulkeauthentieketussenproductenvanleerlingenzichtbaarkunnenmakenwatzijaanvakkennisopdoentijdenshetwerkenaaneenontwerpopdracht.Crucialevoorwaardendaarbijzijndejuistetiming,eenstrakformateneendocentdieoverdejuisteontwerpkennisenvakdidactischekennisbeschikt.

Original language	Dutch
Commissioning body	Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO)
Number of pages	29
Publication status	Published - 2019

Access to Document

405-15-549-inhoudelijk-eindrapportFinal published version, 2.59 MB

https://www.nro.nl/onderzoeksprojecten/formatieve-toetsing-van-begripsontwikkeling-ontwerponderwijs

Cite this

@book{6ec37f6146504caca83507fe0a41cce8,

title = "Formatief toetsen van begripsontwikkeling in ontwerponderwijs: Een onderzoek naar instrumenten en activiteiten voor authentieke formatieve toetsing tijdens ontwerpprojecten bij scheikunde en informatica",

abstract = "Professioneleontwerpersmakentijdenseenontwerpprocesvoortdurendtussenproductenzoalsschema{\textquoteright}s,visualisatiesenpresentaties.InditdoorNROgesubsidieerdeprojectontdektendeonderzoekersdatzulkeauthentieketussenproductenvanleerlingenzichtbaarkunnenmakenwatzijaanvakkennisopdoentijdenshetwerkenaaneenontwerpopdracht.Crucialevoorwaardendaarbijzijndejuistetiming,eenstrakformateneendocentdieoverdejuisteontwerpkennisenvakdidactischekennisbeschikt.",

author = "Ineke Henze and Erik Barendsen and Ebrahim Rahimi and Hanna Stammes",

year = "2019",

language = "Dutch",

}

TY - BOOK

T1 - Formatief toetsen van begripsontwikkeling in ontwerponderwijs

T2 - Een onderzoek naar instrumenten en activiteiten voor authentieke formatieve toetsing tijdens ontwerpprojecten bij scheikunde en informatica

AU - Henze, Ineke

AU - Barendsen, Erik

AU - Rahimi, Ebrahim

AU - Stammes, Hanna

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Professioneleontwerpersmakentijdenseenontwerpprocesvoortdurendtussenproductenzoalsschema’s,visualisatiesenpresentaties.InditdoorNROgesubsidieerdeprojectontdektendeonderzoekersdatzulkeauthentieketussenproductenvanleerlingenzichtbaarkunnenmakenwatzijaanvakkennisopdoentijdenshetwerkenaaneenontwerpopdracht.Crucialevoorwaardendaarbijzijndejuistetiming,eenstrakformateneendocentdieoverdejuisteontwerpkennisenvakdidactischekennisbeschikt.

AB - Professioneleontwerpersmakentijdenseenontwerpprocesvoortdurendtussenproductenzoalsschema’s,visualisatiesenpresentaties.InditdoorNROgesubsidieerdeprojectontdektendeonderzoekersdatzulkeauthentieketussenproductenvanleerlingenzichtbaarkunnenmakenwatzijaanvakkennisopdoentijdenshetwerkenaaneenontwerpopdracht.Crucialevoorwaardendaarbijzijndejuistetiming,eenstrakformateneendocentdieoverdejuisteontwerpkennisenvakdidactischekennisbeschikt.

M3 - Report

BT - Formatief toetsen van begripsontwikkeling in ontwerponderwijs

ER -